职称评审条件

天津市中小学教师职称水平评价标准

第一条 适用范围

本条件适用于天津市普通中小学校、职【zhí】业中学、幼【yòu】儿园、特殊教育学【xué】校、工【gōng】读学校及教研室、教师进修【xiū】学【xué】校、校外教育机【jī】构【gòu】中从事教育教【jiāo】学【xué】工【gōng】作的人员。

第二条 基本条件

(一)拥护中国共产【chǎn】党的领导，胸怀【huái】祖国，热爱人民，遵【zūn】守宪法和法律，贯彻【chè】党和国家的【de】教育方【fāng】针，忠诚于人【rén】民教育事【shì】业，具有良【liáng】好的【de】思想政【zhèng】治素【sù】质和职业道【dào】德，牢固树立爱与责任的【de】意识，爱岗敬业，关爱学生，为人【rén】师表，教书育人。

(二)具【jù】备相应的教【jiāo】师资【zī】格及专【zhuān】业知识和教育教学能力，在教育教学一线任【rèn】教，切实履行【háng】教【jiāo】师岗位职责和义务【wù】。

(三)身体健康，心理素质良好。

(四)参加年度或学年度考核，结果为合格(或称职)以上等级。

(五)完成继续教育培训任务且成绩合格。

(六)具【jù】备计算机应用能力，并【bìng】取得【dé】相应级【jí】别的计算机【jī】考试合格证书【shū】。

第三条 正高级教师

(一)专任教师

1. 学历和资历条件

具备【bèi】大学【xué】本科及以上学历，或取得学士及以【yǐ】上学【xué】位，担【dān】任高【gāo】级教师五【wǔ】年以上。

2. 政治思想和师德条件

(1)具【jù】有【yǒu】职业理想和敬业【yè】精神，师德高尚，在【zài】社会【huì】上有较高的影【yǐng】响。

(2)任【rèn】教【jiāo】以【yǐ】来曾获得市级以上政府【fǔ】机关【guān】、教育行政【zhèng】部门颁发【fā】的奖励或荣誉称号。

(3)任现职以来，年度考核获得“优秀”等级两次以上。

3. 教育业绩条件

(1)长期工【gōng】作在教【jiāo】育教学一【yī】线【xiàn】，为促【cù】进【jìn】学生(幼儿)健康成【chéng】长发挥指【zhǐ】导者和引路人的作用。

(2)专任教【jiāo】师任现职【zhí】以【yǐ】来，担任班主【zhǔ】任工作【zuò】两年以上【shàng】，且任教以来累计担任班主任工作【zuò】十年以【yǐ】上，指导的学生获【huò】市级以上奖励或【huò】荣誉称号;因【yīn】学科特点未【wèi】安排【pái】班主任工作的，须担任本学科【kē】的【de】活动团队指导员【yuán】或教练员十年以【yǐ】上，所领导的团【tuán】队获得市【shì】级【jí】以上奖励;行政兼课【kè】人员任行政职务【wù】五年【nián】以上者，任教以来须担任班主任工作两【liǎng】年及以上;任【rèn】行【háng】政职务【wù】不足五年【nián】者, 任教以来须担任【rèn】班主任工作五年以上。

4. 教学业绩条件

(1)深【shēn】入系统地【dì】掌握【wò】所教学科课程【chéng】体系和专业知识，教学业绩卓著【zhe】，教学艺【yì】术精【jīng】湛，教学效【xiào】果显著，形【xíng】成独特的【de】教学风格。

(2)发挥学科引领作用，在市【shì】或区县范围【wéi】内学科发展【zhǎn】中起到示范【fàn】辐射【shè】作【zuò】用。

(3)任现职以来，做市级公开课或示范课两次以上。

(4)任现职以来，做市级以上教育教学讲座三次以上。

(5)具有良好的团队合作【zuò】精神，在教【jiāo】学【xué】团【tuán】队的成长和发【fā】展【zhǎn】中发挥关键性作用，在指导培养中青【qīng】年骨干教师方面做出突出贡献。任现职以来，所培养的青年教师【shī】(须【xū】有师【shī】徒【tú】合同)取得【dé】市级以上【shàng】优秀成绩。

(6)在本专【zhuān】业【yè】学科教学领域具有较高【gāo】的知名度，是本【běn】学【xué】科的教学专家，为基础教育发【fā】展【zhǎn】发挥突出作用【yòng】。

(7)专任教师须完【wán】成规定的教学任务;校领【lǐng】导兼课近五年【nián】以来不少【shǎo】于【yú】六个学期，周课【kè】时【shí】不得少于2课时【shí】;其他行政【zhèng】人员【yuán】近五年以来须连续兼课【kè】，周课时不【bú】得少于4课【kè】时【shí】;行【háng】政兼课人员(幼儿园园长同)须积极【jí】组织或参与听课、评【píng】课及学科教研活动【dòng】等，每学期不少于10课【kè】时，起专业引【yǐn】领作用【yòng】。

5. 教育教学研究条件

(1)任现职以来，在省部级以【yǐ】上【shàng】刊物上发表教育教学论文【wén】(独撰或第一【yī】作者)三篇(农【nóng】村教【jiāo】师两篇)以上【shàng】;或公开出版不【bú】少于10万字以上【shàng】的【de】专业学术著【zhe】作一【yī】部(独撰或第【dì】一作者)。

(2)任现职以来须主持并完【wán】成省部级以上课题一项(农村教师区级以上课【kè】题一项)以上【shàng】，并具【jù】有实践【jiàn】指导【dǎo】意义和【hé】推广【guǎng】应用【yòng】价值。

(二)教研员和电教人员

1.具备【bèi】大学本科【kē】及以上学历，或取得学士【shì】及以上学位，担任高级【jí】教师五【wǔ】年【nián】以【yǐ】上。

2.具【jù】有职【zhí】业理【lǐ】想和敬业精神，师德高尚，在社【shè】会上有较高的影响【xiǎng】;任教以来曾【céng】获得市级以上政府机关、教【jiāo】育行政【zhèng】部门颁发的奖励或荣誉【yù】称号;任现职以来【lái】，年度考核获得【dé】“优【yōu】秀【xiù】”等级两次以上。

3.正确【què】理解和把握党的【de】教育方针政策【cè】，关注专业领域学术发展【zhǎn】动向，承担并完成市级以上【shàng】通用教【jiāo】材【cái】编写、承担教学【xué】指导【dǎo】、教学诊断、教【jiāo】师培训、考试评价等工作。

4.主【zhǔ】持或【huò】参与【yǔ】教育教学综合研究、区域教育政策的【de】研制等【děng】;指【zhǐ】导学校或学【xué】科组开展【zhǎn】专题研究，发展教育教学特色。

5.任现【xiàn】职以来【lái】，每学年深入学校调【diào】研、参加校本教研活动不少【shǎo】于十【shí】次。

6.任【rèn】现职以来，在市区【qū】(县)教研活动、各层【céng】级教师培训中，年均【jun1】执教示【shì】范课【kè】、观【guān】摩课【kè】、研【yán】究课或专题讲座【zuò】主讲不少于五次，其中，市级活动主讲或作课【kè】不少于【yú】一次。

7.任【rèn】现职以来【lái】，指导青年教师在市级【jí】及以【yǐ】上教【jiāo】学比赛中获【huò】得一等奖的优异成绩【jì】。培养三名以上的青年教师【shī】(须有【yǒu】师徒合同)在培【péi】养期间【jiān】取得市级以【yǐ】上【shàng】优秀成绩。

8.本人及学科团【tuán】队在本【běn】市或全国范围的教育【yù】教学领域，具有广泛的【de】学【xué】术影响力【lì】。在本市【shì】或【huò】全国相关学术组织担【dān】任理事(或以上)等职务。

9.任现职【zhí】以来，在省部【bù】及以上刊【kān】物发表教育教学【xué】论文四篇【piān】以【yǐ】上，其中国家级核心期刊【kān】不少于【yú】一篇;或本【běn】人独立完成并公开出版不少于15万字【zì】的【de】教育教学【xué】论著一部。

10.任现职【zhí】以来主【zhǔ】持并完成省部级及以上教【jiāo】育教【jiāo】学研究课题二【èr】项【xiàng】以上。

(三)德育教师

1.具有大【dà】学本科及以上学历【lì】，任高级教师五【wǔ】年【nián】以【yǐ】上，从事【shì】专【zhuān】职德育工作十五年以上。

2.具【jù】有职业理【lǐ】想和敬业精【jīng】神，师德高【gāo】尚，在【zài】社会上有较【jiào】高的影响;任教以来曾【céng】获得市级以【yǐ】上政府机关、教育行政部门颁【bān】发的奖励或【huò】荣誉称号;任【rèn】现职以来，年【nián】度考核获得“优【yōu】秀”等级两次以上。

3.认真贯彻党的教育【yù】方针，坚持德育为【wéi】先、立德树【shù】人，具有高【gāo】尚的师德和深厚的德育学科【kē】知识和教育理论【lùn】。

4.坚持正确运用辩证【zhèng】唯物【wù】主义的观点、立场和方法【fǎ】，科学有效的处理学生德【dé】育工【gōng】作中的实【shí】际问题【tí】。对学生进行【háng】社会主义核心价值观的教育，注【zhù】重培养学生的【de】良好道德和品质。在建设和谐【xié】校【xiào】园【yuán】，维护学校【xiào】安全和建【jiàn】立各项规章制【zhì】度等方【fāng】面形成自己的【de】特色和风格【gé】，成绩显著。任【rèn】现职【zhí】以来，做过两次以上市级【jí】的现场交流【liú】和展示【shì】活动。在指导学生成长方面【miàn】获得市【shì】级以上荣【róng】誉或【huò】奖励【lì】，在德育专【zhuān】业教育领域有较高的【de】知名度。

5.任现【xiàn】职以来，学校德育工作获得市级奖励一次【cì】以上;本人获得市级【jí】奖【jiǎng】励【lì】两次以上;年度【dù】考核获得【dé】“优秀【xiù】”等级两次以上。

6.具有良【liáng】好【hǎo】的团队合【hé】作精【jīng】神。任现职以来，承担培养中【zhōng】青【qīng】年德育教师工【gōng】作，所培养的德【dé】育教师(须签订师【shī】徒合同)取得市级【jí】以上优秀成绩。

7.任现职以来，在省部级【jí】以上学术刊物上发表较高水平【píng】教育(德【dé】育)论文三篇以上【shàng】，其【qí】中一篇须发【fā】表在国家级核心期刊上【shàng】;或本人出【chū】版不少于10万字的教育(德育)理论【lùn】专著【zhe】。

8.任现职以来，主持【chí】并完成省【shěng】部级以上德育科【kē】研课题一项，并具【jù】有一【yī】定的实践指导【dǎo】作用和广【guǎng】泛应用价值。

(四)正高级教师破格申报条件

1.具有大【dà】学本科及以上学历，任高级【jí】教【jiāo】师满三年以上;具有大学专科学历，任高级教师【shī】七年【nián】以【yǐ】上【shàng】。

2.担任班主任工作，所带班级获得市级以上荣誉。

3.在教育教学工作【zuò】中做出突【tū】出成绩，获得一项【xiàng】以【yǐ】上国家级综合性奖励。(如【rú】全国劳动模范【fàn】、全国模范教师、全国优秀教师、全【quán】国优秀教育【yù】工作者、全国优【yōu】秀班【bān】主任等【děng】荣誉【yù】称号)。

4.任现职以来，年度考核获得“优秀”等级三次以上。

5.任【rèn】现职以来，在教学中【zhōng】不【bú】断改革创新，教学效果【guǒ】特别显著，在教育部以及全国一级学【xué】会组【zǔ】织的【de】公【gōng】开课、展示课【kè】等竞赛活动中【zhōng】获得一等奖【jiǎng】;或所培养的学【xué】生【shēng】获得国家级学科竞赛、专业技能比赛、科技竞赛等活动的【de】一【yī】等奖，且本人获国家级指导【dǎo】教师奖【jiǎng】。

6.任现职【zhí】以来，本人在学科教学方【fāng】面有较为突出的社会影响【xiǎng】，有较高的社【shè】会声望，在市级以上教【jiāo】学讲【jiǎng】座【zuò】或教学辅导活动【dòng】担任主讲每年不【bú】少于【yú】一次。

7.被区【qū】级或【huò】市级政府部门或教【jiāo】育【yù】行政单位评为【wéi】区级以上学科带头【tóu】人或相应的培养人等【děng】。

8.任现职以来，在省部【bù】级【jí】及【jí】以上【shàng】刊物【wù】发表【biǎo】教育教学学术【shù】论文五【wǔ】篇(独立撰写或第一【yī】作者)以【yǐ】上，其中在【zài】国家【jiā】级核心刊物发表教育教学学术论文二篇(独立撰写或【huò】第一作者)，或独立出版15万字以上的教育【yù】教学学术【shù】专【zhuān】著一部。

9.任教以【yǐ】来，主持并完成市级以上课题两【liǎng】项，其中一项须为国家级课题【tí】或荣获市级“基础教【jiāo】育科【kē】学研究【jiū】优【yōu】秀成果”一【yī】等奖【jiǎng】。

第四条 高级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中教师须具备大学本科及【jí】以上学历，初【chū】中、小学【xué】、幼儿园教师须具有【yǒu】专科以上学历;担任【rèn】一级教【jiāo】师【shī】五年以上。具有【yǒu】博【bó】士学位，担任一级教师两年以上【shàng】。

城镇教师须有在农村校或薄弱校工作一年的经历。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.教育业绩条件

(1)长期工【gōng】作在教育教学一线，为促进【jìn】学生(幼儿)健康成长发挥【huī】指导者和引路【lù】人【rén】的作用。

(2)专任教【jiāo】师【shī】任【rèn】教以来累计担任【rèn】班主任工作五年【nián】以【yǐ】上，并出色完成任务，教书育人成绩突【tū】出。因【yīn】学科特点未安排【pái】班【bān】主【zhǔ】任工作【zuò】的【de】，须担任本学科的【de】活动团【tuán】队指导员或教练【liàn】员五年以上;行政【zhèng】兼课【kè】人员任教以来须担任班主任工作【zuò】两年以上。

4.教学业绩条件

(1)深【shēn】入【rù】系统地掌【zhǎng】握【wò】所【suǒ】教学科课程体系和专业【yè】知识，教学业绩【jì】突出，教学丰富【fù】灵活，教学效果好。

(2)任现职以来，做校级公开课或示范课两次以上。

(3)具【jù】有良好的【de】团队合作精【jīng】神，在【zài】教学【xué】团队的成长和发展中发挥重要【yào】作用，在指导培养中【zhōng】青年骨【gǔ】干教师方面做出【chū】较大【dà】贡献【xiàn】。任现【xiàn】职【zhí】以来，所培养的青年教师(须有【yǒu】师徒合同)取得区级【jí】以上优【yōu】秀成绩。

(4)专任教【jiāo】师须完【wán】成规定的教学任务;校领导【dǎo】须现【xiàn】岗兼任学科教学【xué】课程，近五年【nián】以来【lái】，兼课不少于五【wǔ】个学期，周课时【shí】不得少于2课时【shí】;或者承担并完成【chéng】两项【xiàng】市级【jí】教育教学研究【jiū】课题;幼【yòu】儿园园【yuán】长每学期【qī】须参【cān】加听课、评【píng】课、教研活动等不少于五次;其他行政【zhèng】人员【yuán】必须【xū】现岗兼【jiān】任学科教学课程，近五年以来必须连续兼课，周【zhōu】课时不得少于4课时。

5.教育教学研究条件

任【rèn】现职以来，在区县级以上刊物上【shàng】发表或交流会议上交流教育教学论文(独【dú】撰或第【dì】一作者)两篇(农【nóng】村教师一【yī】篇)以上【shàng】;或参与编【biān】写出版专著一【yī】部【bù】。

(二)教研员和电教人员

1.具【jù】备大学本【běn】科及以上【shàng】学【xué】历，或取得学士【shì】及以上学位，担任一级教师五年以上【shàng】。具有博士学位，担任一【yī】级教师两年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.正确理解和【hé】把握【wò】党的教育方针政【zhèng】策，关注专业【yè】领域学术发展动向，承担并完成区【qū】级以上通用【yòng】教材编写、承担教学指【zhǐ】导、教学【xué】诊【zhěn】断、教师培训、考试【shì】评价【jià】等具体工【gōng】作。

4.主持【chí】或【huò】参与教育综合研【yán】究【jiū】、区域教【jiāo】育政策的研制等;协助学【xué】校【xiào】或学【xué】科【kē】组开展专题研究，发展教育教学特色。

5.任现职以来，每学【xué】年深入学校【xiào】调研、参加校本【běn】教研活动不少【shǎo】于五次。

6.任现职以来，在市区(县)教研活动、各层【céng】级【jí】教【jiāo】师培训中，年均【jun1】执教【jiāo】示范【fàn】课、观摩课、研究课或专题讲座不少于【yú】三次。

7.任现职以来，指导学科教师在【zài】区【qū】级【jí】及以【yǐ】上【shàng】教学比赛中获得一等【děng】奖的优【yōu】异成绩。

8.任现职【zhí】以【yǐ】来，指导的青年【nián】教【jiāo】师(须有师徒【tú】合同)在培养【yǎng】期间取得区级以上优秀成【chéng】绩。

9.任现职以来，在市级及以上刊物发表教育教学论文两篇以上。

10.任现【xiàn】职以【yǐ】来主持并完【wán】成区级及以上教【jiāo】育【yù】教学研究【jiū】课题一项以上。

(三)德育教师

1.具【jù】有大学本科及以上学历，任专职【zhí】德育【yù】工作十年【nián】以【yǐ】上，任【rèn】一级教师五年以上【shàng】。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.认【rèn】真【zhēn】贯【guàn】彻党的教育方针，坚【jiān】持德育为先、立德树人【rén】，具有高尚【shàng】的师德和【hé】深厚的【de】德育学科知识和教育理论。

4.对学生进行社会主【zhǔ】义核心价值观的【de】教育，注【zhù】重培养【yǎng】学生的良好道【dào】德和品质【zhì】。在建设和谐校园，维护学校安全和建【jiàn】立各项规章制度【dù】等方【fāng】面形成【chéng】特色。任现职【zhí】以来，做过两次以上区【qū】县级的现【xiàn】场交流【liú】和展示活动。

5.任现职【zhí】以来【lái】，学【xué】校德育工作获得区县级奖励一【yī】次以【yǐ】上;本【běn】人获得德育工作区县级奖励一次【cì】以上。

6.具有良【liáng】好的团队合作精神【shén】。任现职以来，承担培【péi】养青年德育教师工【gōng】作【zuò】，所培养的德育教师【shī】(须签【qiān】订师徒合【hé】同)取得区县级【jí】以上优秀成绩。

7.任现职以来，在区【qū】县级以上学术刊物上发【fā】表较高水平【píng】教【jiāo】育(德育)论文【wén】两篇以上，或参与编写出版教育【yù】(德育)专著一【yī】部。

(四)高级教师破格申报条件

破格申报高级【jí】教【jiāo】师人员,除须【xū】具备正常申报【bào】条【tiáo】件外，同时必【bì】须具备下列条件【jiàn】：

1.具有大学本【běn】科及以上学历，任一级教师满三【sān】年【nián】以上。具【jù】有【yǒu】专科学历，任【rèn】一级教师五【wǔ】年以【yǐ】上。

2.教育教学【xué】工【gōng】作成绩突出，获得【dé】市级综合性奖励【lì】。(如天津【jīn】市劳动模范、天【tiān】津【jīn】市模范教师【shī】、天【tiān】津市优秀教师、天津市优秀教育工作者、天津【jīn】市优秀班主任等荣誉【yù】称号)。

3.任现职以来，年终考核获得“优秀”等级两次以上。

4.任现职以来，在教学中【zhōng】不断【duàn】创【chuàng】新、改【gǎi】革，教学效果突出，在全国一级【jí】学会或天津市教【jiāo】育【yù】教学领【lǐng】导机构组织【zhī】的公开课、展示【shì】课等【děng】竞赛活动中获得一等奖。或【huò】所培【péi】养的学生【shēng】获得市级学科竞赛【sài】、专业技【jì】能比赛、科技竞赛等活动【dòng】的一等奖，且本【běn】人获【huò】市级指导教师奖。

5.任【rèn】现职以来【lái】，本人在学科教学方面在本【běn】市有较为突出的社会影响，有较高的【de】社【shè】会声望，承【chéng】担市级以上教【jiāo】学讲【jiǎng】座【zuò】或教学辅导【dǎo】活【huó】动。

6.被区政府部【bù】门或教育行政单【dān】位评为“区【qū】级学【xué】科带头人”或相应的【de】培养人。

7.任现职【zhí】以来，在省市级以【yǐ】上【shàng】刊物发表教育【yù】教学学【xué】术论文两【liǎng】篇(独立撰写或第一【yī】作者)。或者独立【lì】完成教育教学【xué】学术【shù】专著一部。

8.任现职【zhí】以来，参【cān】与并完成市级【jí】课题一项以上，或荣【róng】获市级“基础教【jiāo】育科【kē】学研究优秀成果”奖。

第五条 一级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中教【jiāo】师须具备学士【shì】学位或大学本科【kē】及以上学历，初中教【jiāo】师须【xū】具有专科以上【shàng】学历，担任二级教师四年【nián】以【yǐ】上【shàng】。小学、幼儿园教【jiāo】师具备【bèi】中等师【shī】范以上【shàng】学历，担任二级教师五年以上。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.教育业绩条件

(1)具有【yǒu】正确教【jiāo】育学生的能力，能对【duì】学生【shēng】进行思想品德教育【yù】，有【yǒu】比较丰富的经验。

(2)专任【rèn】教师【shī】担任班【bān】主任工【gōng】作，并较好【hǎo】地完成工作任务;因学科特点【diǎn】未安【ān】排班主任工作【zuò】的，须担【dān】任本学科【kē】的活动【dòng】团队指导【dǎo】员或教练员工作两年以上。行政兼课【kè】人员不做【zuò】班主任要求。

4.教学业绩条件

(1)系统【tǒng】地掌握【wò】所教学科【kē】课程体系和专业【yè】知识【shí】，独立掌握所【suǒ】教学科的课程标准、教【jiāo】材、教学原则和教学方法【fǎ】，教学方法【fǎ】丰富灵活，教【jiāo】学效果较好。

(2)具【jù】有良【liáng】好的团【tuán】队合作【zuò】精神，尊重导【dǎo】师，虚心求教，在教学团队中【zhōng】发挥承上【shàng】启下的【de】关键作用。

(3)行政【zhèng】人员必须现岗兼任学科【kē】教【jiāo】学课程。周【zhōu】课时不能少于4课时【shí】。

5.教育教学研究条件

具有进行教育教学研究的积极态【tài】度，不【bú】断【duàn】提高教育教学研究【jiū】能力。改进【jìn】和创新教学方法，在实践中【zhōng】不断积累经【jīng】验，有校级交流的论文或【huò】教学【xué】总【zǒng】结一篇及【jí】以上。

(二)教研员和电教人员

1.具备大学【xué】本科及以上学【xué】历，或取得学士【shì】及以上学【xué】位【wèi】，担任二级教师四年以【yǐ】上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.正确理解和把握【wò】党的教育方【fāng】针政【zhèng】策，关注专业领域学术发展动向，参【cān】与区级以上通用【yòng】教【jiāo】材编写【xiě】、承担教学指导【dǎo】、教学【xué】诊断、教【jiāo】师培训【xùn】、考试评价等具体工作。

4.协助学校或学科组开展专题研究，发展教育教学特色。

5.任【rèn】现【xiàn】职以来【lái】，每学年深入学校【xiào】调研、参加校本教研活【huó】动不【bú】少于五次。

6.任现职以【yǐ】来，在【zài】区(县【xiàn】)教研活动【dòng】、各层级教师培训中，年均执教示范课【kè】、观摩课、研究课【kè】或专题讲【jiǎng】座不【bú】少于一次。

7.任现职以【yǐ】来，指【zhǐ】导青年教师在区级及以上教【jiāo】学比【bǐ】赛【sài】中获得优秀成绩。

8.任现职以来，在区【qū】级【jí】及以上刊物或【huò】交流【liú】会议上发表教【jiāo】育教学论【lùn】文一篇以上【shàng】。

(三)德育教师

1.具有【yǒu】大学【xué】本科及以上学【xué】历【lì】，任二级教师四年以上。任现职以来，从【cóng】事专职德育工作满【mǎn】一年，且任教【jiāo】以来累积从事专【zhuān】职德【dé】育工作三年【nián】以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.认真贯彻执【zhí】行党的教育【yù】方针【zhēn】，具有高尚的【de】师【shī】德和【hé】较丰【fēng】富的【de】从事学生【shēng】德育工作经验，掌握一定的现代教育理【lǐ】论以及适应【yīng】学生德育工作所需的专业知识【shí】。

4.任现职以来，个人获得过校级以上的德育专项奖励。

5.能够遵循德育规律组织指导学生德育工作，做出一定成绩。

6.具有一定的【de】德育科研能力，能够承【chéng】担【dān】德育科研任务，有校级【jí】交流的【de】德育论文或经【jīng】验【yàn】介绍一篇及以上【shàng】。

第六条 二级教师

(一)学历和资历

高中教【jiāo】师具备【bèi】学士学位或者大学本科毕业学历，见【jiàn】习【xí】一年期满并【bìng】考核合格;或者【zhě】具【jù】备硕士学位并【bìng】考核【hé】合【hé】格。初中【zhōng】教【jiāo】师须具备大学专科【kē】以上学【xué】历，担任三级教师两年【nián】以上。小学【xué】、幼儿园【yuán】教师具备【bèi】中等师范以上学历，担任三级教【jiāo】师三年以上。

(二)教育教学业绩

1.比较熟练地掌【zhǎng】握【wò】教育学【xué】生【shēng】的原则和方【fāng】法，能【néng】够胜任班主任、辅导员【yuán】工作，教育效果较好;

2.掌【zhǎng】握教【jiāo】育学、心理学和教学法的【de】基础理【lǐ】论知【zhī】识，具有所【suǒ】教学科必备的专业知【zhī】识，能够【gòu】独立【lì】掌握所教【jiāo】学科的教学大纲、教材、正确传授知识和【hé】技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第七条 三级教师

(一)学历和资历

具备大学专【zhuān】科毕【bì】业学历，并在小学、初【chū】中教育教学【xué】岗位见【jiàn】习一年【nián】期满并【bìng】考核合【hé】格;或者具备中等师【shī】范学校毕业学【xué】历，并在小学教【jiāo】育教学岗位见习【xí】一年期【qī】满并考核合【hé】格。

(二)教育教学业绩

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教【jiāo】学法的基础知识，基本掌握【wò】所教【jiāo】学科【kē】的专【zhuān】业知识【shí】和教材【cái】教法，能【néng】够完成所【suǒ】教学科的教学工【gōng】作。

天津市人力资源和社会保障局办公室

9-21印发