职称评审资讯

　　今日关键词：职称评审要取消了吗,职称评审,非公有制职称

　　有人才问职称评审要取【qǔ】消了【le】吗?为什么人们【men】一【yī】直不看【kàn】好【hǎo】职称【chēng】评【píng】审，很多人才【cái】都诟病职称评审的存在，职称申报老师【shī】只想说非公有制职称真【zhēn】的【de】不想再背【bèi】黑锅了，明明是公有制职【zhí】称饱受诟病，为什么一定【dìng】要让我们承【chéng】担连带【dài】责任呢?2018职称评审新规定会有所改变吗?

职称评审要取消了吗

职称评审要取消了吗

　　近【jìn】来【lái】职称评审要取消了【le】吗这个问题一直【zhí】甚嚣尘【chén】上【shàng】，究其原因【yīn】还是之前的旧【jiù】闻【wén】导【dǎo】致的，这则【zé】旧闻就是2016年中国教【jiāo】育部部长陈宝生上【shàng】台，导致大量教师又重新燃起了取消教师职称评【píng】审的渴望，而且大多数留言反映的【de】是教师职称评定存在很大的弊端，容易产生腐【fǔ】败，对教【jiāo】师的身心健康【kāng】造成危害，而且教【jiāo】师【shī】职称属【shǔ】于公有制职【zhí】称，尤其是公有制职称名额问题【tí】确【què】实饱受【shòu】诟病，为了一【yī】个名【míng】额拉关系，受【shòu】贿送礼的事件时有发生。

　　诟病一：不听民声劝阻，坚持改革不取缔。

　　在人民教师【shī】届，很多【duō】人都认为职称【chēng】评【píng】定制度已经落后于时代，尤其是针对【duì】中小学教师【shī】来说【shuō】职称评【píng】定无疑是阻碍老师教学工作的主要原因【yīn】，是中小学教【jiāo】师的噩梦，是【shì】当今教育【yù】的一大弊端，很多老师人【rén】才它摧残【cán】着教【jiāo】师的心【xīn】灵和人格【gé】，搞得人【rén】心惶惶、世风日下、民怒沸腾、怨声【shēng】载道，所【suǒ】以【yǐ】从近几【jǐ】年【nián】的【de】民声反映【yìng】来【lái】说，很多老师强烈要求取消教师的职称评定【dìng】政策，但近年来国务院不【bú】顾广大教师的心声又出【chū】台教【jiāo】师职称【chēng】改革政策，将中【zhōng】小学【xué】教师共【gòng】分五个级别：三级教【jiāo】师、二级教师【shī】、一【yī】级教师、高【gāo】级教【jiāo】师、正高级教师，也就【jiù】是说只改革，不取缔。

　　很多人都认为目前评定中级职称的这【zhè】种做法其实就是换汤不换药，说了【le】半天取【qǔ】缔，搞【gǎo】到【dào】最后就是【shì】把老师的职称更加细化了，细【xì】化【huà】的同时相匹配的肯定是【shì】工资，不【bú】同级别【bié】的老师工【gōng】资肯定不同，老【lǎo】师的职【zhí】称能【néng】代表老【lǎo】师的水平吗?恐怕未必，教【jiāo】育【yù】主管部门【mén】把教师【shī】的工资分为很多【duō】档，就【jiù】是同一级别的教师的工资也会不一样【yàng】，每个档都有一定的比例，也就是说【shuō】即使每个老师都干【gàn】好了，都干【gàn】同样的工作，也会多与少的的【de】区别!这种做法针对【duì】于老【lǎo】师们来说【shuō】可能认为不太合理，毕【bì】竟和目前社【shè】会上【shàng】提倡【chàng】的同工同【tóng】酬观念有所不【bú】符。

职称评审

　　诟病二：已经背离了原有的初衷

　　职称建立【lì】之初，无论是职称申报老师【shī】这里主【zhǔ】做的建【jiàn】筑【zhù】类职称，还是说老【lǎo】师【shī】们评【píng】定【dìng】的职【zhí】称，目【mù】的都是一样的【de】，都是考核人才的【de】工作【zuò】能【néng】力【lì】和业绩评价、综合素质的标准，目的是激【jī】励人才努力工【gōng】作，这个初衷和目的【de】是非常【cháng】好的，但是在实际生活和工作中却完全【quán】变了味道，人们认为教师职称【chēng】作【zuò】为计【jì】划【huá】经济【jì】时代的产物，已经远远不能适应现代社会了，在老师们实际工作中，应【yīng】该考核的是有【yǒu】没有做好教学工作，有没有很好的把自己【jǐ】所学的东西传授给人才【cái】，传道受业【yè】解惑才是【shì】老师【shī】的根本，可是现在【zài】很多【duō】老师为了【le】评职称无心授课，这【zhè】才是导致【zhì】人【rén】们诟【gòu】病【bìng】职称的直接原因【yīn】，尤其是【shì】公【gōng】有制职称中，不【bú】仅【jǐn】仅【jǐn】是老师，其他行业【yè】也是，表【biǎo】面上看似标准公开、程序公开、结果公【gōng】示【shì】，但实质上【shàng】最终的审核权利【lì】还是掌握【wò】在少【shǎo】数人手【shǒu】中，或者说行政权力在起着主导作【zuò】用【yòng】，这对职称评审来说已经【jīng】完全没有【yǒu】了实际意义，很多人才说【shuō】职称评审要取消【xiāo】了吗也是盼着【zhe】这种不合理的职称制度不要再制约人才的发展。

　　职【zhí】称评审中涉及到的问题【tí】，职称申报老师【shī】根据几个客户的描述来说说可能【néng】是【shì】目前老【lǎo】师职称评审中所出现【xiàn】的【de】问【wèn】题：

　　1、论文评级等于捞钱。

　　按【àn】照有关【guān】部门的职【zhí】称评定【dìng】规定，要晋升高一级【jí】职称必须有【yǒu】一定篇数【shù】的论文，而且必须是有CN号【hào】的刊物，有的还要【yào】求是核心期刊，在中学高级教师【shī】的【de】评选中，较【jiào】为苛刻的条件是一定要市级论文一等奖或省级二等奖，多数人还是想到更为【wéi】现实的市级【jí】一等奖【jiǎng】，但【dàn】那也是一道【dào】难过的【de】关，首先【xiān】，每次评【píng】选【xuǎn】奖【jiǎng】时【shí】，只有20%一等奖，40%二等奖，其【qí】余的就是三等【děng】奖，但由于只有一等奖评选【xuǎn】高级时【shí】才有【yǒu】用，而且几个评委还有内【nèi】定的【de】人数【shù】，其余的指标就【jiù】成【chéng】为评委们【men】捞【lāo】取金钱的资本了，这种情况【kuàng】职称申报老师确【què】实也听说过，和评委【wěi】有关系的很多人才都可以提前内定【dìng】名额。

　　2、业绩造假等于通过。

　　职【zhí】称申报老师记得一个人【rén】才说：痛快了那些奉承拍马的，苦了那【nà】些当牛【niú】做马的，为什么这【zhè】么【me】说呢?因为评中学高级条件是【shì】比较苛【kē】刻的【de】，除了要有论文省【shěng】或市【shì】级【jí】一等奖，还需【xū】要学科【kē】带头人，骨干老师【shī】，市优秀教【jiāo】师荣誉证【zhèng】书，优【yōu】质【zhì】课等很多荣【róng】誉证【zhèng】书，为【wéi】了弄这些东西【xī】，很多人才开始考虑【lǜ】买假业绩，或者拉关系，导致真正有能力的教师没有办法【fǎ】参加评审，有【yǒu】了这些假业绩，通过就是正常的，甚至【zhì】有的朋友说，前几年【nián】评【píng】职称，只要确定让您参评，到县教育局【jú】填表【biǎo】时，学校和中心校会和你一起去，拿着公章，需要【yào】什么【me】什么【me】证书，现场【chǎng】制【zhì】作。。

　　3、学不致用等于正常。

　　大家都知道，老师备【bèi】课、讲课、复习、答疑等等【děng】都是非常浪费时间【jiān】的，平时已经忙成【chéng】一团糟，哪【nǎ】里还有【yǒu】时【shí】间评职称，很多老师评审前处心积【jī】虑，花大量时间获得证件【jiàn】，无暇顾【gù】及教学和人才【cái】，评审的时候又要做各种材料，更【gèng】是【shì】无心教学，评审完以【yǐ】后吧，过了还好，算是没有【yǒu】白费时间，如果没有过呢?心灰意冷，没有动力，无心【xīn】教学，更【gèng】是【shì】不好。一旦聘【pìn】用【yòng】上了以后【hòu】，甚至有【yǒu】些老师认为【wéi】从此【cǐ】高忱【chén】无【wú】忧了，也不用心教学【xué】了，班【bān】主任【rèn】也不当了，课也不【bú】好好教了，反正高级也【yě】评上【shàng】了，工【gōng】作也干到头了，很【hěn】多【duō】老师都认为这就【jiù】是中【zhōng】国教育界的【de】尽头，浪【làng】费【fèi】了时【shí】间和经历，搞【gǎo】到【dào】最后就【jiù】是拿个证【zhèng】书，哪里有心思关心人才的成绩。

　　以上的几种情【qíng】况是教师【shī】界职称评审要取消了吗呼声【shēng】比较大的【de】原【yuán】因，而【ér】且【qiě】还不仅仅是教师评定职【zhí】称，还有其他公有制职称诟病【bìng】也是非常严重【chóng】：

　　1.名额把控不到【dào】位：跟教师职【zhí】称一样，一【yī】般公有制【zhì】职称评定的时候都是【shì】自己单【dān】位发放名额，评定的【de】时候谁能评定谁不能根本就不是单纯看【kàn】能力【lì】，很多【duō】时候还【hái】是取决于领【lǐng】导的【de】决定【dìng】，所以说公【gōng】有制职【zhí】称不【bú】像非公有制，能力【lì】第一!

非公有制职称

　　2.名额数量不【bú】到位：很多【duō】找到职称申【shēn】报【bào】老师评定【dìng】非【fēi】公【gōng】有制职称的人才都是【shì】说自【zì】己单【dān】位没有名额【é】，仅有的接几个【gè】名额【é】都被能力非常突出，或者是【shì】关【guān】系【xì】户拿【ná】走了【le】，而且很多【duō】时候单位评定职称的目的更多的是考核【hé】人才的工资，公【gōng】司【sī】不可能漫无目的的因为你有职称我就给你发高工资，这也【yě】不可能，公司每年都有自身的计划【huá】和控制【zhì】，所以说数量不【bú】够名额没有是【shì】公有制职称最【zuì】常见的情【qíng】况。

　　3.评审程序不透【tòu】明：所【suǒ】谓评审【shěn】程序【xù】不透明更多【duō】的还是说名【míng】额被领导亲【qīn】戚抢走了，最后说【shuō】白了就是【shì】走【zǒu】了一个过场，这种情【qíng】况职称申报老师是承认【rèn】的，而且来的很多人才都反映过这个问题，不是一个【gè】两个了【le】，这是【shì】目前【qián】公有制【zhì】职称中最大的问题。

　　4.通【tōng】用范【fàn】围不够格【gé】：很多单位为了考【kǎo】核人才【cái】工资，或者说为了【le】控制人才的流动，要求人才必须【xū】办理【lǐ】自己单位【wèi】的系统【tǒng】内证书，外【wài】面的证书【shū】不认可，这种情【qíng】况在【zài】国企【qǐ】事业单位最常【cháng】见，考核工【gōng】资【zī】就【jiù】不【bú】废话了，说【shuō】说控【kòng】制人才流动，如果人才办理的证【zhèng】书是单位下发的，那么您以后只能在本单位使用，以后别【bié】想离【lí】职，离职【zhí】以后单位的证【zhèng】书没有人认可，您还得重新评【píng】定，这才是公有制单位【wèi】最大的猫腻，这种单位证书没有【yǒu】什么通用范围【wéi】。

　　为什么说非公有制职称一直在背黑锅?

　　因为【wéi】私企从来不仅仅看【kàn】职称说话【huà】，职称在民【mín】营或者【zhě】私企事业单【dān】位中更【gèng】多的是用来提升【shēng】单【dān】位资质，公司要想做项目必须【xū】有资质，要想【xiǎng】办资质必须有职称，职称更【gèng】直接【jiē】的目的【de】是用【yòng】在资【zī】质上，这才是【shì】非公有【yǒu】制【zhì】单位【wèi】办【bàn】理【lǐ】非公有制职称的【de】根本【běn】目的【de】，而且非公有制职称从来不是决【jué】定人才待遇的唯一标准，在民营企业中【zhōng】，更加注重人才的综合实力，职称是【shì】人才【cái】工作【zuò】能力【lì】和【hé】经验的一个参考，根本就【jiù】不像公有制职【zhí】称一样【yàng】职称就是一切，尤【yóu】其是教师和【hé】医生，职称就是【shì】娘，没有职【zhí】称就不【bú】能升职，没有职【zhí】称就【jiù】不能加薪，非公有制职称从来都不是这样的，所以说非公有制职称一直在【zài】给公有制【zhì】职称背黑锅【guō】。

　　职称评审要取消了吗?一定不会!

　　职称评审【shěn】更多的是考核人才的能力和水平，激发人才的【de】斗志，促进人才更加积极地工【gōng】作，这【zhè】是根本目【mù】的，即便说现在职称评审已经开始逐步偏【piān】离【lí】了原始【shǐ】路线，那么也不【bú】会取消，因为目【mù】前【qián】还【hái】没有任【rèn】何一个东【dōng】西可以替【tì】代他【tā】，目前唯一能【néng】做的就是职称改革【gé】，就是按【àn】照“修正主义”去完善职【zhí】称中的bug，这才是【shì】未来职称发展的方向，所以说职称【chēng】评审不会取【qǔ】消【xiāo】，只会【huì】改革!

　　以上就【jiù】是职称评审要取消了吗【ma】的全部【bù】内容，非公有制职称评【píng】审【shěn】是目前职称评审【shěn】中占【zhàn】比非常【cháng】大【dà】的一【yī】块，无论如【rú】何都【dōu】是不【bú】可以取消的，而【ér】且目前非公有制职称在人才和【hé】企业【yè】中起到至关重要的作【zuò】用，是无【wú】论如何都会继续延续延【yán】续下去的，所以说人才常说的那些弊病主要体现在公有制职称【chēng】中，请不要再让【ràng】非【fēi】公有制职【zhí】称【chēng】背黑锅了，如果你那还【hái】有【yǒu】任何职称评审方面的问题，随时欢迎咨询职称申报老师。

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